Программа профессиональной переподготовки «Кризисная психология»
Квалификация: «Кризисный психолог (специалист по кризисному консультированию)».
Количество часов: 250 часов
Для чего необходим этот курс
Кризисы — неотъемлемая часть жизни: потеря близкого, развод, потеря работы, диагноз, переезд, насилие, суицидальные мысли. В такие моменты люди особенно уязвимы и нуждаются в профессиональной, быстрой и безопасной помощи. Кризисный психолог — специалист, который умеет работать в острых состояниях: стабилизировать, контейнировать, предотвращать ухудшение и направлять к восстановлению.
Ценность курса
Вы получаете навыки, которые работают в «красной зоне» — там, где обычная терапия неэффективна или опасна. Кризисное консультирование требует особых протоколов, скорости и чёткости. Этот курс даёт практические алгоритмы для работы с горем, суицидом, ПТСР, насилием и чрезвычайными ситуациями. Эта специализация всегда востребована — от МЧС до частной практики.
Цель курса
Сформировать у слушателей компетенции в области кризисного психологического консультирования: оценка рисков, стабилизация, краткосрочная интервенция и маршрутизация.
Задачи курса
- Изучить теорию кризисов: виды, стадии, факторы риска и защиты.
- Освоить протоколы первой психологической помощи (PFA).
- Научиться оценке суицидального и гомицидального риска.
- Овладеть методами работы с острым горем и утратой.
- Развить навыки консультирования при травме, насилии, чрезвычайных ситуациях.
- Изучить этику и границы кризисного психолога.
Целевая аудитория
- Психологи-консультанты и психотерапевты всех направлений.
- Специалисты служб доверия, телефонов экстренной помощи.
- Социальные работники и волонтёры гуманитарных миссий.
- HR-специалисты (кризисное консультирование в организациях).
- Сотрудники МЧС, медицины катастроф, образовательных учреждений.
- Все, кто хочет овладеть навыками кризисной интервенции.
Учебный план (250 часов)
Модуль 1. Теория кризисов: виды, стадии, механизмы (30 ч)
- Тема 1.1. Определение кризиса: отличие от стресса, травмы, дистресса.
- Тема 1.2. Виды кризисов: ситуационные, экзистенциальные, возрастные, травматические.
- Тема 1.3. Модель кризиса (Caplan, Lindemann): стадии, динамика, факторы риска.
- Тема 1.4. Стресс и копинг: модель Лазаруса, ресурсы, адаптация.
- Тема 1.5. Посттравматический рост (PTG): как кризис может стать точкой развития.
- Практика: Анализ кризисной ситуации (кейс) — определение стадии, факторов риска, ресурсов.
Модуль 2. Первая психологическая помощь (PFA) (36 ч)
- Тема 2.1. Принципы PFA (ВОЗ): смотреть → слушать → направлять.
- Тема 2.2. Алгоритм первой помощи: установление контакта, оценка потребностей, стабилизация.
- Тема 2.3. Работа с острыми реакциями: истерика, ступор, агрессия, плач, паника.
- Тема 2.4. Психологическая дебрифинг: когда нужен, структура, противопоказания.
- Тема 2.5. Психологическая поддержка после чрезвычайных ситуаций.
- Тема 2.6. Самопомощь кризисного психолога: профилактика выгорания, вторичная травма.
- Практика: Отработка PFA-алгоритма на симуляции кризисной ситуации.
Модуль 3. Работа с суицидальным и гомицидальным риском (36 ч)
- Тема 3.1. Суицидология: факторы риска, стадии суицидального поведения.
- Тема 3.2. Оценка суицидального риска: шкалы (C-SSRS, SAD PERSONS), клиническое интервью.
- Тема 3.3. Контракт безопасности: когда и как составлять, альтернативы.
- Тема 3.4. Работа с суицидальным клиентом: контейнирование, амбивалентность, госпитализация.
- Тема 3.5. Последствия суицида: работа с семьёй, коллегами, сообществом.
- Тема 3.6. Гомицидальный риск: оценка, информирование, правовые аспекты.
- Практика: Проведение суицидальной оценки (ролевая игра) + составление контракта безопасности.
Модуль 4. Утрата и горе (36 ч)
- Тема 4.1. Теория горя: Кюблер-Росс, Ворден (задачи горя), Строб (двойная модель).
- Тема 4.2. Осложнённое горе: критерии, дифференциальная диагностика.
- Тема 4.3. Работа с утратой близкого: стадии, интервенции, ритуалы прощания.
- Тема 4.4. Горе от потери отношений: развод, расставание, предательство.
- Тема 4.5. Горе от потери здоровья: диагноз, инвалидность, потеря функции.
- Тема 4.6. Детское горе: особенности, как говорить с ребёнком о смерти.
- Практика: Проведение сессии с клиентом в остром горе (ролевая игра).
Модуль 5. Травма и насилие в кризисной работе (36 ч)
- Тема 5.1. Психологическая травма: определение, нейробиология, виды травм.
- Тема 5.2. Кризисная помощь при насилии (домашнем, сексуальном, физическом).
- Тема 5.3. Работа с жертвой насилия: безопасность, валидация, анамнез без ретравматизации.
- Тема 5.4. Домашнее насилие: цикл, оценка риска, план безопасности, маршрутизация.
- Тема 5.5. Вынужденное переселение, миграция, военные действия: специфика работы.
- Тема 5.6. Кризисная помощь детям: признаки травмы, игра как диагностика, работа с родителями.
- Практика: Разбор 3 кейсов (домашнее насилие, сексуальное насилие, потеря дома) — алгоритмы помощи.
Модуль 6. Практика кризисного консультирования и бизнес (22 ч)
- Тема 6.1. Структура кризисной сессии: установление контакта → оценка → стабилизация → план.
- Тема 6.2. Форматы работы: телефон доверия, онлайн-чат, очная встреча, выезд.
- Тема 6.3. Маршрутизация: когда и куда направлять (психиатр, кризисный центр, приют, соцслужба).
- Тема 6.4. Правовые аспекты: информированное согласие, сохранение тайны, обязательное информирование.
- Тема 6.5. Этический кодекс: границы, супервизия, профилактика выгорания.
- Тема 6.6. Продвижение: ниша (кризисная помощь), сотрудничество с НКО, госструктурами.
Модуль 7. Итоговая аттестация (54 ч)
- 7.1. Подготовка итоговой работы (24 ч): разработка кризисного протокола для одного из видов кризиса (суицид, утрата, насилие, ЧС).
- 7.2. Межсессионная практика (20 ч): проведение 3 кризисных консультаций под супервизией.
- 7.3. Защита итоговой работы (10 ч).
Итоговое распределение часов
- Лекции и семинары: 106 часов.
- Практические занятия (тренинги, симуляции, разбор кейсов): 90 часов.
- Самостоятельная работа, супервизия, итоговая аттестация: 54 часа.
- Всего: 250 часов.
Квалификация (итоговый документ)
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
There are no items in the curriculum yet.
